(一) can/could

　1. 表示能够做某事(具备某种能力)(could主要指过去);

　2. 表许可; 用于疑问句表示请求(could表示语气更加婉转);用于否定句表示不允许。

　3. can还可表一时的可能性。

　考例1

　I’m going to Europe on vacation together with John if I ______ find the money. (2012全国II)

　A. can B. might C. would D. need

　解析：Acan在句中意为“能够”。

　考例2

　Peter ______ be really difficult at times even though he’s a nice person in general. (2008辽宁)

　A. shall B. should C. can D. must

　解析：Ccan在句中表“可能”。

　(二) must

　1. must用于肯定句中表示说话人的意志或义务，或者坚决要求某人做某事，意为 “必须”;mustn’t表示“禁止”。

　2. 在以must开头的疑问句中，肯定回答用must;否定回答用needn’t 或don’t have to，表示“不必”。

　3. 另外还有一种含义为“偏要”。表示说话人生气或不满的情绪。

　考例1

　—Shall I inform him of the change of the schedule right now?

　—I am afraid you ______, in case he comes late for the meeting. (2011福建)

　A. will B. must C. may D. can

　解析： B。must意为“必须”。

　考例2

　—______ you interrupt now? Can’t you see I’m on the phone?

　—Sorry Sir, but it’s urgent. (2012重庆)

　A. Can B. Should C. Must D. Would

　解析：C。must在句中意为“偏要，非要”。

　(三) will / would

　will (would) 表意愿, 用于各种人称的陈述句，还可表示某种习惯，或在疑问句中提出请求。主语为物时，可意为“不起作用”。

　考例

　Days later, my brother called to say he was all right, but ______ say where he was. (2012江苏)

　A. mustn’t B. shouldn’t C. wouldn’t D. mightn’t

　解析：C。would在句中为will的过去式，表意愿。

　(四) may / might

　表示允许，和can/could一样，可用于各种人称。但要注意：在疑问句中will/would表示征询对方许可或提出请求时，常用于第二人称, would / might/could形式常表语气委婉，不表示过去时态。

　考例

　—______ I take the book out?

　—I’m afraid not. (2010四川)

　A. Will B. May C. Must D. Need

　解析：B。will/would 用于第二人称表示“请求”;而may可用于各种人称。

　(五) shall/should

　1. shall用于二、三人称，表示“命令、威胁、警告、强制、允诺”等。

　2. 在疑问句中， shall用来征询意见或请求指示，用于第一和第三人称。

　3. shall常用在主语是第三人称的条约、法律法规、规章制度等文件中表示“义务”或“规定”。

　4. should 用于劝告、建议的目的时，可译成“应该”，表示主观情况。

　考例

　One of our rules is that every student ______ wear school uniform while at school. (2012辽宁)

　A. might B. could C. shall D. will

　解析：C。shall在句中表示“义务”或 “规定”，意为“应该，必须”。

　考点二、表推测的情态动词

　(一) 对现在的情况或客观事实推测

　1. 对现在或客观事实的肯定推测

　must意为“肯定、准是、想必是”;should意为“很可能、该……”，指按常理推测;may(might)意为“也许、大概”，表示把握不大的推断;can/could可用于疑问句表示怀疑(could则表示更不确定);could还表示现在或将来的可能性。

　考例1

　—What are you doing this Saturday?

　—I’m not sure, but I _____ go to the Rolling Stones concert. (2013重庆)

　A. must B. would C. should D. might

　解析：D。might意为“可能”。

　考例2

　—Good morning. I’ve got an appointment with Miss Smith in the Personnel Department.

　—Ah, good morning. You _____ be Mrs. Peters. (2010北京)

　A. might B. must C. would D. can

　解析：B。答语句意：哦，早上好。你一定是Peters夫人了。

　2. 对现在情况或客观事实的否定推测

　can’t意为“不可能”、“想必不会”，表示推测的语气相当有把握;couldn’t也可有此用法，但语气委婉。 may not, might not意为“可能不”、 “也许不”，表示推测的语气不很有把握。

　考例

　It ______ be the postman at the door. It’s only six o’clock. (2011江西)

　A. mustn’t B. can’t C. won’t D. needn’t

　解析：B。句意：门口的不可能是邮递员，现在只有六点钟。

　(二)对过去情况的推测

　1. must have done过去一定做过某事;

　2. can’t have done/couldn’t have done过去不可能做过，肯定没做过某事;

　3. can/could have done用于疑问句中表示对过去发生的事情或状态的推测;

　4. could have done 过去可能做过某事;

　5. may / might (not) + have done过去可能(没)做过某事。

　考例

　Since nobody gave him any help, he _____ have done the research on his own. (2013课标2)

　A. can B. must C. would D. need

　解析：B。句意：因为没有人给予任何帮助，他一定是独立完成这项研究的。

　考点三、“情态动词+have+过去分词”的其他用法

　1. should /ought to have done表示过去本应该做某事却没有做。

　2. shouldn’t /ought not to have done 表示本不应该做某事却做了。

　3. could have done在肯定句中还可表示“本来可以/可能做成某事”。

　4. might have done可表示本来可能，但实际上没有发生的事。

　5. needn’t have done表示“本来不需要做某事而做了”。

　考例

　We ______ the difficulty together, but why didn’t you tell me? (2012北京)

　A. should face B. might face C. could have faced D. must have faced

　解析：C。句意：我们本可以一起面对困境的，可是你为什么不告诉我呢?

导语：有关高考文言文翻译题，同学们可以多多进行练习，提高个人翻译能力。以下是我整理的高考文言文翻译题，供各位阅读和参考。

一、（2016年高考新课标I卷）阅读下面的文言文，完成4～7题。

曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者度耳索之果然 公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。仁宗末年，琦请建储，与公亮等共定大议。密州民田产银，或**之，大理当以强。公亮日：“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。”固争之，遂下有司议，比劫禁物法，盗得不死。契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息。英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书。帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。熙宁三年，拜司空兼侍中、河阳三城节度使。明年，起判永兴军。居一岁，还京师。旋以太傅致仕。元丰元年卒，年八十。帝临哭，辍朝三日。公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万。初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。

（节选自《宋史曾公亮传》）

7.把下面句子翻译成现代汉语。

（1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎?

译文：________________________________________________________________

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（2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。

译文：________________________________________________________________

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答案

（1）赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？（2）苏轼曾从容地责备公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸。

二、（2016年高考新课标Ⅱ卷）阅读下面的`文言文，完成4～7题。

陈登云，字从龙，唐山人。万历五年进士。除鄢陵知县，征授御史。出按辽东，疏陈安攘十策，又请速首功之赏。改巡山西。还朝，会廷臣方争建储。登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之。十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：“承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵簧鼓朝绅 不但惠安遭其虐焰，即中宫与太后家亦谨避其锋矣。陛下享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立东宫之效。干挠盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至？”疏入，贵妃、承宪皆怒，同列亦为登云危，帝竟留中不下。久之，疏论吏部尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可，论罢应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥，又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。朝右皆惮之。时方考选科道，登云因疏言：“近岁言官，壬午以前怵于威，则摧刚为柔；壬午以后昵于情，则化直为佞。其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。二十年来，以刚直擢京卿者百止一二耳。背公植党，逐嗜乞怜，如所谓‘七豺’‘八狗’者，言路顾居其半。夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家锄大奸、歼巨蠹哉！与其误用而斥之，不若慎于始进。”因条数事以献。出按河南。岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。登云巡方者三，风裁峻厉。以久次当擢京卿，累寝不下，遂移疾归。寻卒。

（节选自《明史陈登云传》）

7.把文中句子翻译成现代汉语。

（1）其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。

译文：________________________________________________________________

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（2）副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。

译文：________________________________________________________________

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答案

（1）其中难道没有刚正的人，但禁不住抵触排挤，大多无法安身。（2）副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪，便装入袋中给陈登云看，登云随即送至朝廷。

内、囊括四海之意，并吞八荒之心。”

三、（2016年高考新课标Ⅲ卷）阅读下面的文言文，完成4～7题。

傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中，授编修，寻兼司经局校书。与修《大明会典》成，迁左中允。武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修《孝宗实录》。时词臣不附刘瑾，瑾恶之。谓《会典》成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎。正德六年，代费宏为礼部尚书。礼部事视他部为简，自珪数有执争，章奏遂多。帝好佛，自称“大庆法王”。番僧乞田百顷为法王下院，中旨下部，称大庆法王与圣旨并。珪佯不知，执奏：“孰为大庆法王？敢与至尊并书，大不敬。”诏勿问，田亦竟止。珪居闲类木讷者。及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此忤权幸去。教坊司臧贤请易牙牌，制如朝士，又请改铸方印。珪格不行。贤日夜腾谤于诸阉间，冀去珪。流寇扰河南，太监陆訚谋督师，下廷议，莫敢先发。珪厉声曰：“师老民疲，贼日炽，以冒功者多，偾事者漏罚，失将士心。先所遣已无功，可复遣耶？今贼横行郊圻肘腋间，民嚣然思乱，祸旦夕及宗社。吾侪死不偿责，诸公安得首鼠两端。”由是议罢。疏上，竟遣訚，而中官皆憾珪。御史张羽奏云南灾。珪因极言四方灾变可畏。八年五月，复奏四月灾，因言：“春秋二百四十二年，灾变六十九事。今自去秋来，地震天鸣，雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者。”极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听。珪归三年，御史卢雍称珪在位有 古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优礼。又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。而珪适卒，年五十七。遣命毋请恤典。抚、按以为言，诏廕其子中书舍人。嘉靖元年录先朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅。

（节选自《明史傅珪传》）

7．把文中句子翻译成现代汉语。

（1）极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。

译文：________________________________________________________________

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（2）又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。

译文：________________________________________________________________

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答案

（1）极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。（2）又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用。吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。

四、（2017年高考北京卷）阅读下面的文言文，完成9～14题。

秦废封建

秦初并天下，丞相绾等言：“燕、齐、荆地远，不置王无以镇之，请立诸子。” 始皇下其议，群臣皆以为便。廷尉斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。

苏子曰：圣人不能为时，亦不失时。时非圣人之所能为也，能不失时而已。三代之兴，诸侯无罪不可夺削，因而君之虽欲罢侯置守，可得乎？此所谓不能为时者也。周衰，诸侯相并，齐、晋、秦、楚皆千馀里，其势足以建侯树屏。至于七国皆称王，行天子之事，然终不封诸侯。久矣，世之畏诸侯之祸也，非独李斯、始皇知之。

始皇既并天下，分郡邑，置守宰，理固当然，如冬裘夏葛，时之所宜，非人之私智独见也，所谓不失时者，而学士大夫多非之。汉高帝欲立六国后，张子房以为不可，李斯之论与子房无异。高帝闻子房之言，知诸侯之不可复，明矣。然卒王韩信、彭越、英布、卢绾，岂独高帝所为，子房亦与焉。故柳宗元曰：“封建非圣人意也，势也。”

昔之论封建者甚众，宗元之论出，而诸子之论废矣，虽圣人复起，不能易也。故吾取其说而附益之，曰：凡有血气必争，争必以利，利莫大于封建。封建者，争之端而乱之始也。自书契1以来，臣弑其君，子弑其父，父子兄弟相贼杀，有不出于袭封而争位者乎？自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。至汉以来，君臣父子相贼虐者，皆诸侯王子孙，其馀卿大夫不世袭者，盖未尝有也。近世无复封建，则此祸几绝。仁人君子，忍复开之欤？故吾以为李斯、始皇之言，柳宗元之论，当为万世法也。

（取材于宋苏轼《东坡志林》）

注释：1书契：指有文字记载。

12．将下面的句子译为现代汉语。

①时非圣人之能为也，能不失时而已。

译文：________________________________________________________________

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②自三代圣人以礼乐教化天下，至刑措不用，然终不能已篡弑之祸。

译文：________________________________________________________________

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答案

①时势不是圣人所能造就的，（他们只是）能不失掉时机罢了。②从三代圣人以来，用礼乐教化天下，以至于刑法废弃不用，然而终究不能制止篡位弑君的祸端。

五、（2017年高考天津卷）阅读下面的文言文，完成13题。

王充者，会稽上虞人也，字仲任。其先尝从军有功，封会稽阳亭。一岁仓卒国绝，因家焉，以农桑为业。世祖勇任气，卒咸不揆于人。岁凶，横道伤杀，怨仇众多。会世扰乱，恐为怨仇所擒，祖父泛举家担载，就安会稽，留钱唐县，以贾贩为事。生子二人，长曰蒙，少曰诵，诵即充父。祖世任气，至蒙、诵滋甚，故蒙、诵在钱唐，勇势凌人。末复与豪家丁伯等结怨，举家徙处上虞。

建武三年，充生。为小儿，与侪伦遨戏，不好狎侮。侪伦好掩雀、捕蝉、戏钱、林熙，充独不肯，诵奇之。六岁教书，恭愿仁顺，礼敬具备，矜庄寂寥，有臣人之志。父未尝笞，母未尝非，闾里未尝让。八岁出于书馆，书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭。充书日进，又无过失。手书既成，辞师受《论语》《尚书》，日讽千字。经明德就，谢师而专门，援笔而众奇，所读文书，亦日博多。才高而不尚苟作口辩而不好谈对非其人终日不言。其论说始若诡于众，极听其终，众乃是之。以笔著文，亦如此焉；操行事上，亦如此焉。不好徼名于世，不为利害见将。常言人长，希言人短。能释人之大过，亦悲夫人之细非。好自周，不肯自彰，勉以行操为基，耻以材能为名。众会乎坐，不问不言；赐见君将，不及不对。见污伤，不肯自明；位不进，亦不怀恨。贫无一亩庇身，志佚于王公；贱无斗石之秩，意若食万钟。得官不欣，失位不恨。处逸乐而欲不放，居贫苦而志不倦。*读古文，甘闻异言。世书俗说，多所不安，幽处独居，考论实虚。

充为人清重，游必择友，不好苟交。所友位虽微卑，年虽幼稚，行苟离俗，必与之友。好杰友雅徒，不泛结俗材。俗材因其微过，蜚条陷之，然终不自明，亦不非怨其人。

（王充《论衡自纪篇》，有删节）

13．把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。

（1）会世扰乱，恐为怨仇所擒。

译文：________________________________________________________________

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（2）其论说始若诡于众，极听其终，众乃是之。

译文：________________________________________________________________

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（3）*读古文，甘闻异言。

译文：________________________________________________________________

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答案

（1）又赶上兵荒马乱，怕被仇人捉住。（2）他的言论初听时似乎很古怪，与众不同，直到把他的话听完了，大家才认为说得很正确。（3）（王充）爱广泛地阅读古书，喜欢听不同于流俗的言论。

六、（2017年高考山东卷）阅读下面的文言文，完成13题。

谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也。父蔺，正员外郎，兼散骑常侍。贞幼聪敏，有至性。祖母阮氏先苦风眩，每发便一二日不能饮食。贞时年七岁，祖母不食，贞亦不食，亲族莫不奇之。母王氏，授贞《论语》《孝经》，读讫便诵。八岁，尝为《春日闲居》五言诗，从舅尚书王筠奇其有佳致，谓所亲曰：“此儿方可大成，至如‘风定花犹落’，乃追步惠连注矣。”年十三，略通《五经》大旨，尤善《左氏传》，工草隶虫篆。十四，丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣。父蔺居母阮氏忧不食泣血而卒家人宾客惧贞复然从父洽族兄暠乃共往华严寺请长爪禅师为贞说法。乃谓贞曰：“孝子既无兄弟，极须自爱，若忧毁灭性，谁养母邪？”自后少进 粥。

太清之乱，亲属散亡，贞于江陵陷没，暠逃难番禺，贞母出家于宣明寺。及高祖受禅，暠还乡里，供养贞母，将二十年。太建五年，贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预，叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。

后主乃诏贞入掌中宫管记，迁南平王友。府长史汝南周确新除都官尚书，请贞为让表，后主览而奇之。尝因宴席问确曰：“卿表自制邪？” 确对曰：“臣表谢贞所作。”后主因敕舍人施文庆曰：“谢贞在王处，未有禄秩，可赐米百石。”

至德三年，以母忧去职。顷之，敕起还府。贞累启固辞，敕报曰：“虽知哀茕在疚，而官俟得才，可便力疾还府也。”贞哀毁羸瘠，终不能之官舍。时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞，见其形体骨立，祚等怆然叹息。吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。贞曰：“弱儿年甫六岁，情累所不能忘，敢以为托耳。”是夜卒。后主问察曰：“谢贞有何亲属？”察因启曰：“贞有一子年六岁。”即有敕长给衣粮。

（节选自《陈书列传第二十六》，有删改）

注惠连：谢惠连，南朝宋文学家。

13．把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。

（1）贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辙辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之罪也。

译文：________________________________________________________________

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（2）吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。

译文：________________________________________________________________

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答案

（1）谢贞猜度叔陵会有叛逆之心，就和阮卓自行疏远叔陵，每当有宴饮游乐，总是称病推辞，不曾参与。叔陵一向（或非常）钦敬他，不怪罪他。（2）吏部尚书姚察和谢贞交好，到谢贞病重的时候，姚察去探望他，问他身后之事。词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。