新高考的问题和建议：

1、师资：各学科教师资源不均衡

新高考改革开始实施后，学生的自主选择权扩大，但是大部分学生偏向于按学科的难易程度而非对学科的兴趣爱好来选科，由此带来了各科教师资源的不均，造成资源的浪费且影响基础自然科学的发展。

2、教学效果：走班效果差，师生负担重

“走班制”是新高考改革方案中的要求，是配合新高考实行合格考和等级考的要求，更是“3+3”选科模式下的必然选择。

3、考试：英语“一年两考”合理性存质疑

新高考改革中英语考试由一年一考变为一年两考，学生的考试机会增加，但也给英语教师的工作带来成倍的压力和负担。

4、教学评价：等级赋分有漏洞

在新高考改革的实施方案中，等级赋分制是其中的一个重要制度。高考新政实施后，高考录取依然是依据总分排序，从高到低依次录取，分数依然是考评录取的一个重要因素。

5、学生职业规划：缺乏专业师资指导

新高考改革中“志愿+学校”的填报方式要求广大考生提前做好自身的学业和职业生涯规划。

6、高招事故频出———以2018年浙江省下半年进行的高考之外语考试赋分事件为例

2018年11月27日浙江省教育考试院《关于英语考试成绩的说明》提出，就刚结束的高考之外语科目试卷答评情况，发现试题的难度与同期相比偏大。