广东省高考语文是全国卷。

全国统一高考考试科目包括语文、数学、外语3门科目，使用全国卷，由教育部教育考试院统一命题。外语语种为英语的考生，须参加英语听说考试，英语听说考试由广东自主命题、单独举行。3门广东省普通高中学业水平选择性考试科目，由考生在物理、历史2门科目中自主选择1门，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门组成。

高考文化总成绩卷面满分值为750分，由考生相关考试科目的成绩组成。语文、数学、外语，每科目满分150分；物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学，每科目满分100分。语文、数学、外语、物理、历史科目按考生卷面分计入高考文化总成绩，思想政治、地理、化学、生物学按考生等级赋分计入高考文化总成绩。

高考的意义：

第一高考是绝大多数人通向成功的唯一路径，特别是普通家庭孩子。高考是改变人生乃至改变整个家庭的唯一道路，可以说高考就是人生的一个转折点，决定了今后学生的发展方向。前段时间网友再次发出感慨：寒门难出贵子，普通家庭各方面资源比较欠缺。如果不参加高考，很难在今后出人头地在激烈的竞争中赢得胜利。

第二高考可以通过考上理想大学选择喜欢的专业，为今后找工作甚至在社会竞争中奠定坚实的基础。在大学四年的学习可以学到知识、学到技能、学会如何学习，在以后更好地融入精细化的社会分红中，为未来的发展做好知识储备和学习能力储备。

第三高考是国家大规模选拔人才的方式和手段。国家高度重视每年同一时间统一命题，这种规模是其他考试难以比拟的。国家发展靠科技靠人才，高考为国家发展提供了重要的智力支撑。

广东高考语文是考全国乙卷。

广东高考用新高考Ⅰ卷考试。广东是3+1+2模式的高考省份。“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

高考语文答题模板

一、修辞手法

1、注意佳句在文章中的位置及地位

2、公式:

①比喻:……采用了比喻的修辞手法，描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

②拟人:……采用了拟人的修辞手法，将……赋予人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真]

③夸张:……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

④反问:……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

⑤排比:……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

⑥对偶:……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、三大记叙顺序

1.倒叙：采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

2.插叙：作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，既不依时间顺序而插入有关的另一故事片段或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实，丰富人物形象，深化主题。插叙结束后，再继续原来的叙述。

3.顺叙：事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。使用顺叙法，必须特别注意剪裁，做到详略得当、主次分明。

三、描写手法

1、注意描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识:

①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界

③动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理工利四更能提示人物的精神世界

四、环境描写

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式:

①……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。

②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

五、论证方法

1、在文段中找出相关的论证方法。

2、作用：

①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。

②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。

③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。

④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。

六、小说

1、小说六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

2、小说中景物描写的写作效果：

(1)交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景

(2)渲染环境气氛，烘托人物心情

(3)显示人物性格，烘托人物品质。

(4)推动情节的发展，为下文埋下伏笔。

(5)借景抒情，情景交融

(6)景物描写有时可以揭示主旨，这一作用一般出现在文章的结尾。