邱小慧、邱印林。

邱小慧，女，汉族，1976年11月生，1991年9月至1994年6月在济宁市实验中学读高中；1997年9月至1999年6月冒用苟晶之名就读于北京煤炭工业学校。2001年4月以苟晶之名在济宁市任城区教师进修学校参加工作。

邱印林，男，汉族，1943年9月生，中共党员，高级职称，1992年9月至2004年12月为济宁市实验中学教师，2004年12月退休。系苟晶在济宁市实验中学读高三时的班主任，邱小慧为其次女。

扩展资料

根据以上调查情况，依规依纪依法对有关人员处理如下：

1.邱小慧，违反国家法律法规，给予其开除处分，公安机关已对其涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施。

2.邱印林，违反国家法律法规，给予其开除党籍处分，取消退休待遇，公安机关已对其涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施。

3.邱印水，济宁市兖州区政协原副主席（已退休），时任兖州市王因镇党委副书记、镇长，涉嫌严重违纪违法，目前正接受纪检监察机关审查调查。

4.王卫中，济宁市兖州区委政法委常务副书记，时任兖州市公安局小孟派出所所长，涉嫌严重违纪违法，目前正接受纪检监察机关审查调查。

5.邱通，济宁市公安局任城区分局长沟派出所原副所长，时任任城区分局唐口派出所民警、任城区分局督察大队副大队长，因发现其生前曾有严重违纪违法问题，给予其开除党籍处分。

中国***新闻—山东省通报关于苟晶反映被冒名顶替上学等问题调查处理情况

怎样把成绩迅速提高一点(恶补高考)

网上经常会有一些脑洞大开的提问，比如说：高考考到一半突然前面的人疯了，起来把你答题卡撕了你怎么办？

我们以前以为只是一个脑洞比较大的玩笑，可是万万没想到，这个“玩笑”竟然变成了现实。

2020年7月8日，高考第二天，在河南省平顶山市一高考考场内，一名考生突然情绪失控，先后撕掉了后侧和右侧两位同学的答题卡。

一个被撕答题卡的学生，默默地盯着自己被撕碎的答题卡，快要哭了，而另一个学生心理素质稍微好点，“尽力在（答题卡）碎片上答题”。

有很多老师过来安抚他们的情绪，整个考场都被这个撕答题卡的考生给影响了。

这个场景，想想都让人窒息。

你正屏气凝神地进行人生中的一次大考，小心翼翼地把答案写在答题卡上，突然，前面一个人狂性大发，夺过你的答题卡，一把撕了个粉碎。

事情发生得太快，快到你不知道该作何反应，愣在当场，脑子里一片空白。

那是改变命运的一次考试啊，十年寒窗苦读等待的就是这一天，可是这一切的一切，都被另一个考生给撕碎了。

考试完全靠的是心态，讲究心如止水、一鼓作气，骤然遭遇这么大的冲击，还能像之前一样平静去答题吗？在誊答案的时候会不会紧张填错？会不会影响下午的英语考试？

高考是千军万马过独木桥，一分之差，就可能让无数人挤到了自己前头。

这个事情对那两名考生到底造成了多大的影响，现在还是个未知数。但可以肯定的是，遭逢这样的无妄之灾，真的很不幸。

后来，这个事情的处理结果是，这个撕别人答题卡的学生故意毁坏试卷和答题卡，按照作弊罪处理，全科成绩取消，当天下午的考试就没有来，这一次的高考算是毁掉了。

而令人欣慰的是，另外两名被撕答题卡的学生，监考老师给他们延长时间去答题、誊写新的答题卡。

这个考生为什么要撕别人的答题卡？

对此，相关工作人员回复说，这个考生当时情绪崩溃了，可能是压力太大，遇到题目不会，心态就崩溃了，具体的原因正在调查，到时候会及时公布。

那么，如何评价这件事情呢？

我觉得情绪崩溃不是理由，情绪崩溃的话你怎么知道只撕别人的答题卡，不撕自己的答题卡？

这说明她还是有理智的嘛，不是完全的精神错乱或情绪崩溃。

说白了，这就是一种典型的阴暗心理，是一种极其恶毒的人性，我考砸了，但你们也别想好过，我能拉一个是一个！

即使别人被拉下水，对她没有任何好处，她也要这么做，仅仅为了成全她骨子里的阴暗心理。

我不敢想象，这样的学生将来走上社会，面对人生更难的考验，她会做出怎样更加疯狂的行为。

亚里士多德曾说：阴暗心理的人之所以痛苦，是因为折磨他的不仅是自己本身的失败和挫折，还有别人耀眼的成功。

自己失去了希望，也要毁掉别人的希望，可是她并不知道的是，她毁不掉别人的成绩，反而毁掉了自己的人生。

这种人，既蠢且坏。

为什么今天要写这件事情呢？

因为这一次的事情并不是个例，像这样在考试中，考不过别人就要毁掉别人，见不得别人好的行为，一次又一次在学生的身上上演。

2003年1月21日，河南省信阳市358厂高级中学三年级1班409寝室里，发生了一件惨绝人寰的事。

凌晨两点，18岁的马娟拿着一杯硫酸，泼在熟睡的同学脸上，随后，撕心裂肺的惨叫声传来，马娟赶紧逃窜。

她要泼的是她的同班同学，却在慌乱之下泼错了人。

到底和同学之间有什么深仇大恨，让马娟不惜采取泼硫酸这样的极端方式来报复呢？

答案让民警和老师都惊呆了。马娟说：因为对方比较聪明，比我学习好。

受害者原本是个漂亮清秀的女孩，惨剧发生后，她的左耳脱落，耳孔闭合，眼部瘢痕挛缩；

左下眼睑外翻，双眼睁不开、闭不严，视物模糊；鼻子严重损坏，右鼻孔缩小，左鼻孔闭合，呼吸困难，只能靠一根插管呼吸；

口周瘢痕挛缩，嘴张不开，只能吃花生米大小的食物……

一个花季少女本应美好的人生，被彻底毁掉。

马娟犯故意伤害罪，被判处死刑，她的人生，也因为一个恶念，提前结束了。

象牙塔里，不是一尘不染的洁净世界，浅薄的攀比与嫉妒，孕育着令人意想不到的罪恶。

现在我们的很多父母，对孩子的教育就是唯成绩论，不管他的人品和道德怎么样，反正就是成绩代表一切，而我们的很多老师，也是只重视成绩好的学生，对于差生就忽视。

这样会导致很多孩子在班上去攀比，产生严重的妒忌，让孩子和孩子之间产生仇视，有的心理不够健全的孩子，就会走上极端的道路，甚至去犯罪。

2016年夏天，高考成绩公布之后，单县一中四个学生同时发现，他们的志愿被人篡改了。

经调查，是他们的同班同学陈某做的。

陈某一共进入了五个同学的报考系统，改到第五个时，看到那个同学分数比他低，他才打消了念头。

其实，被陈某改了志愿的四个同学，所报考的院校都和陈某不一样，彼此不存在竞争关系，之所以被他盯上，只是因为他们分数比他高，学校比他好，他要报复他们。

就因为比陈某考得好一点，四人的命运便被强行改变了。

超出一本线30多分的小凡，高出一本线19分的小朱，还有一直梦想当警察的小田，他们的命运纷纷被改变。

然而更令人唏嘘的是，陈某考得并不差，他考了521分，已经被长春工业大学录取。但是，迎接他的不是大学的校门，而是7个月的有期徒刑。

类似的恶性事件，还有很多很多，上海的高三学生小何被同学连刺6刀，原因是他成绩很好，可以考上好学校。

杭州姑娘小兰，她的成绩很好，可是却落榜了，原来改她志愿的人，正是她的闺蜜。

甚至在这一次高考答题卡被撕事件中，有人说，在高考的美术艺考中，有人会故意在自己的画背面涂颜料，这样交卷的时候，两个作品重合到一起，画面背后的颜料就会毁掉下一个人的作品。

这个回答的点赞有几百，还有许多网友说出了自己类似的经历。

他们可以因为同学多得到了一句老师的夸奖、可以因为同学的考试成绩比自己高一分，因为这些微不足道的理由，就不惜对朝夕相处的同学痛下杀手。

因为心智尚未成熟，做事不考虑后果，小孩子的恶，往往更加野蛮粗暴，让人意想不到，防不胜防。

当本该单纯的孩子，却赤裸裸地呈现人性的阴暗面时，就更让我们觉得悲哀。

今天的这篇文章，它会让我反思，我们对孩子的教育是不是出了问题？

我们身处一个充满竞争的环境中，小学、初中、高中、大学，一直到进入社会，都在不停地和身边的人竞争，比自己优秀的人会一直存在。

当看到身边人比自己优秀，产生羡慕或者嫉妒的情绪在所难免，问题是，我们该如何教育孩子面对这种情绪？

我觉得，作为父母，我们有必要从小就教会他们如何面对比自己优秀的人。

承认别人比自己优秀，学会给优秀的人鼓掌，是父母和老师应该给孩子上的一门课程。

我们必须教会孩子：

1、你挡不住所有优秀的人。

像上面那些孩子的做法是极其幼稚的，天下优秀的人那么多，你撕一两个人的答题卡，就能挡住天下所有优秀的人吗？

拉别人下水，永远是拉不完的，而且拉别人拉水，并不会让你变得优秀半分，只会把自己送进地狱。

对于优秀的人，我们只能学会去欣赏，然后从他们身上去学习，这样我们自己才能一步步变得优秀。

2、成绩很重要，但成绩不能代表一切。

成绩很重要，哪个父母不希望自己的孩子成绩好，但你的孩子，既然用尽全力，还是不如别人怎么办？

那我觉得，只有一个办法，那就是接受，接受孩子的平庸，接受孩子只能过很平凡的一生。

如果再进一步逼孩子，让他觉得成绩比天还大，那么他就很容易钻死胡同，做出极端的行为。

父母应该给予孩子无条件的爱，无论孩子成绩如何、优不优秀，都一样爱他。

3、让孩子的心胸变得更宽广。

我们仔细想想，为什么孩子会要改别人的志愿，撕别人的答题卡，是因为他们的世界太小了，心胸太狭窄，只有那两个学生，只有自己班上的同学，可是这个世界真的很大，人只是宇宙的一颗尘埃。

“有的人能顺利参加高考却不懂得珍惜，有的人没能参加高考却留下深远的遗憾。有的人撕掉答题卡毁掉了自己的人生，有的人无法答卷却托举了他人的生命”

这个世界真的很大，各种各样的人很多，比起那些不能参加高考，比起那些生来残疾的人，

这个撕掉答题卡的女孩真的幸运得多，没有必要只盯着自己的狭小世界看，这个世界之大之精彩，远远超乎我们的想象。

4、赢的唯一方法，是让自己变得强大。

曾看到过这样一个故事：

一个孩子去参加比赛，自以为稳操胜券，一定可以夺得冠军。但在最后他遇到了一个强劲的对手，结果失败了。

他忿忿不平地找到自己的老师，请求老师帮他找出对方的破绽，让自己下次能够打倒对手，夺回冠军。

老师笑而不语，在地上画了一条线，要他在不擦掉这条线的情况下，设法让这条线变短。

孩子百思不得其解，怎么会有这样的方法呢？

老师拿起笔，在原先那道线的旁边，又画了一道更长的线。两者一比较，原先的那道线，看来变短了许多。

老师开口说道：“要战胜你的对手，不能指望别人变‘短’，而是要使自己变‘长’。只有你强于对方，你才能够成为胜利者。”

人生的每一个阶段，我们都会遇到对手，最好的方法，是让自己强大起来，将曾经那些优秀的人甩到后面。

会当凌绝顶，一览众山小。

对孩子来说，眼界和格局，心态和品德，远比一时的成绩更重要。

人生是一场马拉松，中途有多少人累瘫了、停下了、退出了都不重要，超越一个又一个对手跑到终点，才是属于自己的功勋。

使小动作绊倒对手，或者陷害自己同伴的人，虽然能窃喜一阵，获得可耻的愉悦，但阳光下闪闪发光的那枚奖章，他们永远拿不到。

选择成为强者还是懦夫，往往就在一念之间。

高三语文

语文学复习时，要给自己正确定位。尤其是要研究一下答题的思维过程及答题中出现的问题。另外要注意在所有的知识板块中有欠缺的方面，产生错误的原因要做到心中有数，并想办法补救。一般的讲，答题偏离主题和回答不具体不完整是通病。

要研究近3～5年的高考试卷。在此基础上要做好落实工作：1.落实课文，要有系统的归纳；2.落实基础，名言警句、文言虚词的用法、音字词的写法等须强化记忆；3.落实作业。作业选择要有典型性，并及时系统地归纳和总结；4.从字、词、句到篇章到写作都有知识要求和能力要求，构建知识体系；5.讲究方法。“死”记一些东西应该是“活”的前提。

复习时，要做好对知识点的归纳（如标点符号、病句、连贯、文学常识、名言警句等的归纳整理）和方法技巧的归纳工作。重点应该是方法技巧的归纳工作。如答题时首先要在原文中找依据，不能只凭理解更不能想当然地回答问题。

高三数学

代数中的函数、数列、不等式、三角基本变换；立体几何中的线线、线面、面面的平行和垂直关系，特别是线线角、线面角、面面角三大角问题；解析几何中圆锥曲线方程以及性质；新增加的向量、概率统计、导数等构成高中数学的主干知识。同时要注重对化归思想、分类讨论思想、数形结合思想，数学阅读能力、运算能力、空间想象能力、综合运用能力和分析问题能力、解决问题能力的培养。

“以纲为纲，以本为本”是命题人员唯一不回避的材料，也是命题的依据。高考复习时注意：1.紧紧扣住《考试大纲》和课本去复习。2.系统地进行复习,扎实掌握基础知识、基本方法，体现知识和方法的完整性。

复习建议：一、关于提高思维速度，提高解题速度。二、夯实基础，构建知识网络。对概念、定理、习题进行总结，将它们连成一个网络，形成知识树状结构。三、关于错题集。在练习过程中，出错多则在原卷上标注，少则专门抄出或剪贴。

高三英语

高三英语复习时,要注意：1.必须记住大纲要求的全部单词、短语，熟练掌握大纲要求的所有语法项目。2.建立一个“错题集”。3.加大阅读训练。4.加强英语交际能力的训练，增强语感意识。

高三有大量的考试和练习，做题时要注意：单项选择可用直接法、排除法、比较法；完形填空要注意行文逻辑，练习快速通读，抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预测选项，注意词组、习语和句型的积累、同义词的辨析以及生活常识的运用；阅读理解要略读法、查阅法、根据上下文判断词义法、同义互释法、判断推理法等几种方法；短文改错要关注行尾和行首的联系，注意分行的技巧、上下文的逻辑关系、标记的准确性；书面表达要明确考试的写作要求，在遣词造句上多下工夫,行文要连贯。

高三政治

高三政治复习要做好以下几点：1．面对实际，处理好知己与知彼的关系。2.夯实基础，记死学活，处理好死与活的关系。3．关注现实、培养能力、提高素质，处理好能力与素质的关系。4.在考试中体现能力，处理好练与思的关系。5.谋划复习策略，改变复习方法，做好“知识重组”，处理好计划与理想的关系。6.调整好心态，考出自己正常的水平，处理好心力与实力的关系。7.对热点问题要处理好当前与今后的关系。

高三化学

理综化学复习建议：1.摆正主导与主体关系，充分发挥学生主体地位。2.夯实双基，为能力发展作准备。（1）知识的系统化、网络化、条理化。（2）规范化、过程化、方法化学习。如基本定律、基本理论、基本原理、基本反应、基本实验等。3.重视培养科学研究能力。（1）加强动手操作的实验能力。（2）吃透实验的反应原理、操作原理、设计原理。（3）掌握一种仪器、一种装置的多种用途，形成实验的设计能力。（4）重视实验现象的解释能力和实验结果推出能力的培养。（5）加强文字的组织表达能力的训练。（6）加强实验的设计、评价能力的训练。4.加强对数据处理方法和能力的训练。

高三地理

高三地理复习时要注意以下几点：

理清“点”上的地理原理，分析“线”上的地理联系，解决“面”上的地理问题，高三地理复习要注意以下几点。

（一）合理安排复习计划。复习建议总体分二轮复习。第一轮：世界地理—中国地理—自然地理—人文地理。目的与要求：解决知识性的地理概念、地理原理，获得读图能力，培养有效的思维过程，初步形成观点及知识结构，学会准确地表述。第二轮：专题复习（难点、重点、热点）。目的：构建完整有效的知识结构，知识的重组与创新，拓宽思路，发现问题、综合分析问题、找到解决问题的方案。

（二）认熟区域地理，透析自然地理，用活人文地理观点，解决中国发展问题。把握高考地理的四大模块的复习方法。

（三）建立学习档案学会自我反思。

最后的建议：1.认真听取教师建议，使高考复习方向“明”起来；2.高质量地掌握基础知识、构建学科知识结构，使知识“活”起来；3.关注现实生活中的热点，把所学“用”起来；4.重视经典题目解析，总结方法规律。

高三生物

高三生物复习要处理好选修教材与必修教材之间的关系，选修教材不要挖得过深。建议采用三轮复习法，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也不同。第一轮复习从2月底或3月初开始；侧重在于必修教材部分内容，主要目的是查漏补缺，夯实基础。第二轮复习是从3月开始到5月中旬，主要是进行专题复习，打破章节之间、必修教材和选修教材之间的界限。在第一轮复习基础上进行总结、综合和深化。接下来的第三轮复习主要是进行综合练习及理综仿真考试。

高考生物试题对心理素质的考查主要表现在两个方面：一是试题的设计，二是试卷的排列。试题设计是通过不断改进题型和变换对知识考查角度进行。在考查学生在新背景中解决问题的能力同时考查学生的心理素质。

高三历史

综观近几年的文综历史试卷，无论是选择题还是非选择题，考查的都是历史学科的主干知识以及基于历史学科的基本态度与价值观。就复习内容而言，要抓“纲”务“本”重基础。《考试大纲》是复习备考的基本依据；另外高中阶段的五本教材也要吃透。就复习方法而言，两个比较重要的方法：建构“网络”成系统，古今中外善联系。只有从宏观到微观建构起知识网络，你才能真正把握历史时期的阶段特征和历史发展的基本规律，才能对微观历史知识有一个准确的历史认识，才能恰当地进行知识迁移；用联系的观点看古今中外的历史，才能把历史知识活学活用。