在教育部发放的红头文件中，明确写出，高考中的外语分英、日、俄、德、法、西6个语种，考生可以进行自由选择，没有地区、学校的限制。

日语

由于日语学习难度低、学习周期短、竞争压力小，同时十分适合中国人学习，对于高考生来说是不错的提分选择。但是由于目前大部分高中学校并无日语课程，要想参加高考日语，还需要自己利用业余时间参加日语学习。

日语属于未知语系，是全世界公认最难学的语言之一，然而对中国人来说却非常简单。这是因为日语与中文有很多共通之处。早在隋朝，日本就向中国派遣了“遣隋使”学习中国的文化，直到今日日语依然大量使用着中国的汉字，甚至保留着隋唐时期汉语的发音。因此，中国人天生就具有学习日语的优势。同时，日本和中国的文化背景也非常相似，比如日语敬语体系，作为同一个文化圈的中国人是非常容易理解的。

　　英语

英语属于印欧语系的日耳曼语族，实际上英语印欧语系中最简单的语言之一了，但是由于与属于汉藏语系的汉语亲疏关系较远，加上多年来随着考生人数增加，高考难度水涨船高，这才使得英语成为无数高考生的提分大关。

但虽然英语难度大，但是英语作为国际通用语的地位是不可动摇的哦，小编建议英语能考到120分以上的同学还是继续努力学习英语，不建议转向其他小语种。

　　西班牙语

小伙伴们可能对西班牙语比较陌生，但是小编要告诉你，西班牙语也是一个高考外语的好选择，主要是因为西班牙语简单易学，同时拥有非常好的就业前景，在北外录取分数最

高的专业就是西班牙语专业。

西班牙语属于印欧语系下拉丁语族，是世界上第二大语言，也是联合国六大官方语言之一。西班牙语属于印欧语系中最简单的几门外语之一，对于中国学生来说是比较友好的。

西班牙语主要使用者集中分布在西班牙和南美洲国家，这些地方都是中国“一带一路”投资的主要地区，每年中国各大企业需要引进大量的西语人才，会西语的同学都成为被各大企业抢夺的“香饽饽”。

　　法语

法语同样属于印欧语系下的拉丁语族，在很多人的印象中法语代表着高贵、浪漫和爱情。但是，印象仅仅是印象，实际学习法语的姿势可能并没有那么优雅。

法语中具有代表性的发音是“小舌音”，这是种什么发音呢？如果问问学过法语的同学，他们会告诉你这是“吐痰”的声音。除了发音外，法语语法难度也高于英语，因此小编不推荐英语不好的同学学习。

但是，法语也具有不可比拟的优势，那就是就业前景。由于以法语为官方语言的国家遍布亚洲、非洲、北美洲、大洋洲，也是“一带一路”集中投资的地区，与西语的就业前景相当。

俄语

俄语是俄罗斯联邦的官方语言，属于斯拉夫语系。俄语的难度也是比较大的，特别是俄语中使用西里尔字母，对于中国学生来说是比较陌生的。

其次，俄语主要在俄罗斯及其他前苏联国家使用，这些国家经济较为落后，因此学习俄语的前景也有限。

但是俄语非常适合中国与俄罗斯交界省份的学生学习，据小编所知，黑龙江省很多高中就开设有俄语课呢。

德语

德语主要是因为使用范围小、学习难度大。德语是德国、奥地利和列支敦士登的官方语言,也是瑞士和卢森堡的官方语言之一，但除欧洲以外，世界其他地区再难以寻觅到德语的踪迹。

其次，德语的难度非常大，法国人常说，“如果把英语比作小学生的话，那么德语就是博士后。”德语是拉丁语系中很难的语言之一，但复杂的变格变位却让人望尘莫及，比如英语中一个简单的“you”就在德语里对应了7种形式。

一带一路增加了哪些国家的语言的学习

开放性思路探讨（形成观点的两种形式）

1、从材料中获取信息形成观点（2011、2012、2013）

A、“运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题”

B、 “使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点 ”

2、独立地提出观点（2010、2014）C、“独立地对历史问题和历史观点提出不同看法” 两种可能：

1→ 从材料中归纳观点，如2011、2012和2013的41题

2→ 独立地提出观点，如2010和2014的41题

三种变化

1、设问关键词的变化（“评”和“说明”都已用了两年，今年？）

2、层级考查目标的变化（三个层级目标都有涉及，以实现较为全面的备考）

3、层级目标下考查角度的变化

（就上面的第二种可能，后面列举4个角度：编写目录；重构历史；再认历史；鉴别历史）

1、从材料中获取信息形成观点（改造题）

例一：阅读材料，完成下列要求 （汉、唐、两宋南方海上丝绸之路比较表）

从材料中归纳两个关于南方海上丝绸之路的观点，并结合所学知识予以论证

命题思路：1、模拟2013年41题，考查层级目标1，即“运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题”；2、可从材料中提取信息； 3、注意设问关键词的变化； 4、结合时政和学术热点“一带一路”。

例二：依据材料，回答问题

1、1977年10月21日，《人民日报》在社论中正式宣布恢复高考。

2、198271.9℅，其中包产到户的占67℅.

3、1986．10，全国人大通过民法通则，使民事审判活动有了较为系统的法律依据。

4、 1993年中共十四届三中全会提出建立适合社会主义市场经济发展的现代企业制度，同时提出进一步扩大对外开放，改革科技体制和教育体制。

5、1994年，APEC《茂物宣言》要求各成员国在15—20年内完成贸易投资自由化。

6、 1995门，财政花了不少钱，物价也平抑不下去，既打击了农民种粮的积极性，又保护不了城镇居民的利益。

7、1996年，伊朗生产出身穿长袍，头戴面纱的莎拉娃娃，旨在击败德黑兰商店橱窗里的美国芭比娃娃。

8、1999年底，中国有股份制企业40多万家，其中股份有限公司6200家。

9、2001面发展，丰富了市场供应，活跃了整个城市经济。

10、2005年，中国与欧盟双边贸易额逾2000亿美元，中国是欧盟的第二大贸易伙伴。 请选取上表中至少三条信息，概括出一个历史主题，结合所学知识进行简要的阐释

命题思路：1、模拟2011和2012的41题，考查层级目标2，即“使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点”2、可从材料中提取信息； 3、注意设问关键词的变化； 4、结合学术热点“改革与全球化”。

2、独立地提出观点（原创题—编写目录）

例一：阅读材料，回答问题（如何做“世界史”）

由于对“世界史”的理解不同，人们做“世界史”的路径也不同。西方史学传统中一直有“世界史”，而写史的方法基本上采取叠加的手段，具体可以归纳为几种：1、地域的叠加，即把一个个地区或国家的历史分开写作，然后拼在一起，形成“世界”历史。2、事件的叠加，把世界上发生的事件一件件写出来，放在一起，就组合成一个“世界”史。3、时间的叠加，按时间顺序编排内容，也就是编年史手段。4、主题的叠加，这种叠加的方式可以说是一种创新。20世纪以来人们认为人类的一切活动都是历史的关注对象，而有些作品就把世界上的各种历史现象加在一起而写成“世界”历史。 以上所有的叠加其实都是用纵向的视野观察历史，这是一种层叠的结构，表达的是纵向的因果关系。但新的“世界史”即“全球史”却对历史进行横向的观察，表达横向的因果关系，强调横向的关系与互动，所以它在对历史进行诠释时往往以横向素材为依据，这是新“世界史”最大的特点。 -----摘自钱乘旦《“世界史的理论、方法和内容”》

一带一路沿线65个国家，国家众多通用国际通用的英语最好，联合国官方语言为英语、法语、汉语、阿拉伯语、俄语和西班牙语。

应答时间：2021-12-21，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。