最直观的不同是20年的高考延期是全国范围内的，但是22年的高考目前是只针对上海一个地区的，后续是否还有其他省份出相应的对策，目前是不明确的（当然，最好没有）。

但是范围受众大小只是一个现象，透过现象去发现更深层次的问题，往往更加重要。所以，这里单纯谈一些自己的看法和见解。

首先第一个问题就是公平性问题。

20年全国一起延期，至少会让人觉得大家都在一个线上，大体是很公平的（虽然可能就个体而言会存在巨大的差异）。但是局部延期，难免会让人产生一些其他的想法。比如：“我张三觉得你们上海考生能多复习一个月”，再比如：“谁知道会不会因为疫情而导致你们的试卷相对简单呢？毕竟是自主命题”，亦或者：“上海的高校会不会对上海本地考生更加宽容，那外地考生会不会相对优势不那么大？”....

总之，局部的非统一在一定程度上真的是很难保证公平性，有些东西似乎又明里暗里，很难不让人“想入非非”。然而，谁告诉你一起高考就很公平了？

大家一起参加高考，就能保证绝对的公平了吗？dddd。所以，个人觉得讨论公平性问题其实是没有意义的，下辈子咱们努把力换个省份好吗？

然后第二个问题就是录取问题。

20年一起延期了，录取也就顺延了，其实相对于往年的录取工作而言，只是往后推了下时间，其他的是没有什么改变的。但是20年只有上海延期了，那会不会对上海的录取造成一些影响呢？

事实上，相对于第一个问题，这个问题其实更轻微一些。因为“分省录取”的原因，各高校在每个省份录取的人数是有宏观把控在里头的，所以整体不会出现太大的偏差。

唯一的影响大概就是上海考生可能收到录取通知书的时间会更晚一些（其实不太会）？至于“强基计划”，因为各考生是在自己所在的省份参加考试，所以也不会受到太大的影响。

因此，这个问题，上海考生可以放心，其他地方的考生，也别凑热闹了。

最后一个问题是高校招生工作的负担问题。

前面都是从考生的角度来考量的，但其实还忽略了一群人，就是招生工作组。对于20年的情况，对于招生工作组来说其实和普通高考的工作强度是差不了多少的，最不济也是每个省份一样惨。

但是对于22年的情况，可能会存在分批分类的情况。本可以一次性做完的事情，突然多出来一些步骤和考虑，工作量无疑会加大。这对于上海高校而言，更是如此。

最后就是，个人觉得不必太过度纠结这个问题，该干啥干啥吧。与其纠结这些事情会给别人给自己造成哪些潜在影响，还不如放宽心态，聚焦在自己的事情上，稳稳当当。

已延期至2022年7月7日-9日举行。根据上海教育消息，受上海疫情影响，2022年度上海秋季高考已延期。

上海是新高考，采用3+3模式，不分文理。上海高考3+3模式第一个“3”是指语文、数学、外语这三门必考科目；第二个“3”是指物理、化学、思想政治、历史、地理、生物这6门科目中选择3门科目。选考正常情况下是5月考试，但是由于疫情高考延期一个月，导致等级性考试也延期。

等级性考试：

思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目等级性考试内容限定在上海市普通中小学各学科课程标准规定的普通高中基础型课程和供学生选修的拓展型课程内容范围内。各科目等级性考试均采用书面笔试方式，时间均为60分钟。

各科目合格性考试和等级性考试的命题应紧密联系社会实际与学生生活经验，在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上，注重加强对综合能力的考查。具体要求另行发文。