同学们，什么是高二，我无法给高二阶段一个确切的定义，只是从不同角度来解读它。高一有初入高中的新鲜感和好奇心，会在新的环境里获得力量。高三时会用一种激情和责任去面对高考，你会在大家的一片祝福声中去超越。但高二年级有太多的变数，责任意识时淡时浓，理想信念若即若离，我们容易放弃，容易迷失，当一切清晰起来的时候，又追悔莫及。

　高二是心理情感的迷茫期，新课传授的高峰期，两极分化的筛选期。是中学阶段最关键的一年，也是最难把握的一年。

　高二就像途中跑，与起点处相比少了期待，和终点相比，少了一条红线，少了许多掌声。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拼的阶段。但它同时是一个庄重厚实的阶段，这个阶段形成的优势有实力。

　对于高二阶段的你们，可能觉得被管的太严，考试压力太大等等，我想到看过的一篇文章跟大家分享，题目是：《把缰绳拴得再短一些》

　一位青年人发现在农村有这样的现象：田野里有不少成年马在干活，田野边总有几匹半大的马被残忍地拴在马桩上。说残忍，那是因为那缰绳拴得很短，被拴的马只能围着马桩打转而无法卧下。一次，他看见一匹马想要卧倒，但马的上半身却挂在了马桩上，缰绳将它的嘴勒得鲜血淋漓，真是可怜啊！他走向前，准备帮它解脱困境。“把缰绳拴得再短一些！”他的身后传来饲养员的声音。这个青年十分纳闷。饲养员说：“这些年轻的马再过一两年就要拉车干活了，现在需要的是锻炼。留的绳子长了，它就会卧在地上，它连站的脚力都没有，将来又怎么上路干活呢？不能干活的马只能进屠宰场。

　饲养员的残忍，其实是对它们的爱护啊！

　我觉得饲养员的话充满着生活的睿智。马，本是一种无自觉能力的动物，它们依靠自己的本能生活，当环境给了它们躺下去的机会，它们自然会全盘接纳。但这种接纳也会为它们埋下祸根，而最终失去面对困难而生的机会。所以我们的高二年级，必须经历刻苦训练，必须尽早成为一支训练有素，高素质的正规军，才能迎战高考。

　看到往届高考成绩的辉煌时，我们除了羡慕别人考取自己心仪的大学，还要默默准备，积蓄力量。就像寓言中说的那样：非洲大草原上，一头狮子在夕阳下沉思：明天当太阳升起，我要奔跑，我要追上那只跑得最快的羚羊。这时，一只羚羊也在夕阳下沉思：明天当太阳升起，我要奔跑，我一定要摆脱跑得最快的那头狮子。这里我要说的是：无论你是狮子还是羚羊，每天当太阳升起，你要做的的一件事就是奔跑。这是因强烈的忧患意识而产生的强烈的进取精神，使人崇高的也恰恰就是这种精神。

　祝高二年级的同学们在新的一年继续进步，创造佳绩。

在我们的人生经历中，高考是一个令人非常难忘的记忆，它对于我们的人生命运起着重要的影响，有很多人通过高考考上了理想的大学，找到了满意的工作，开始了自己事业的征程，也有的人因为高考落榜，从事了其他的行业，不管是否高考成功，相信参加过高考的人，都是对于这次考试是终身难忘的。如果说有一个机会，给高考那年的自己写一封信，肯定会有很多话要对当时的自己说，你会说些什么呢？

好多年之后，才知道高考那年如果再多点的分数就可能是不一样的人生。所以，如果可以给当年的自己写一封信，会告诉自己咬紧牙关坚持下去，当时辛苦是一阵子，以后就可以为自己换取一个更加广阔的天空去翱翔。会告诉自己，有付出就会有回报，不能因为一时的困难，就退缩不前，失去了良好的机会。

会告诉自己，人生有很多十字路口需要抉择，但是高考绝对是人生非常关键的一个十字路口，如果当时把握住了，就会让以后的路走得更顺畅些，方向更加明朗些。所以无论如何，都要把握好这个十字路口，把握住高考的机会，不要被别人的一些言论所左右，认为上不上学，区别也不大，早点工作早点挣钱之类 。

还会告诉自己，虽然身份是学生，但是和社会还是一个整体，不能太脱离社会，只是把目光着眼学校，而是在高考过后，要多课外书、多看新闻，了解社会上的知识，把眼界放得更宽一些，这种思维的模式和习惯，将会让自己受益终身。