我的高考改革方案：每年高一第一学期结束分文理科，高二第一学期结束安排高中学业水平测试（国家出题）可称小高考，文科生过数学（100）、物理（100）、化学（100）、生物（100）、英语（100）。理科生过语文（100）、历史（100）、地理（100）、政治（100）、英语（100）。小高考要重基础只要达标即可。目的防止知识结构偏差。每年高三结束安排高考，文科生考语文（英语）（170）、历史（160）、地理（160）、政治（160）、总分（650）。理科生考数学（180）、物理（170）、化学（150）、生物（150）、总分（650）。此次高考可适当有些难度因为要达到在减负基础上选拔优秀人才的目的。当然文科生在小高考后要把报考英语专业的学生重新抽出来组合班级高考考英语（170）、历史（160）、地理（160）、政治（160）。这样小高考每人考5科，高考每人考4科，都不会太累，还体现每一学科知识的重要性，体现了社会的多元化。

2014年高考人数介绍如下：

2014年高考人数939万。

历年高考人数及录取率是多少

年份 高考人数 录取人数 录取率

全国1977—2020年高考人数和录取率统计

2020 1071万

2019 1031万

2018 975万 715万 73%

2017 940万 700万 74.46%

2016 940万 705万 75%

2015 942万 700万 74.3%

2014 939万 698万 74.3%

2013 912万 694万 76%

2012 915万 685万 75%

2011 933万 675万 72%

2010 946万 657万 69%

2009 1020万 629万 62%

2008 1050万 599万 57%

2007 1010万 566万 56%

2006 950万 546万 57%

2005 877万 504万 57%

2004 729万 447万 61%

2003 613万 382万 62%

2002 510万 320万 63%

2001 454万 268万 59%

2000 375万 221万 59%

1999 288万 160万 56%

1998 320万 108万 34%

1997 278万 100万 36%

1996 241万 97万 40%

1995 253万 93万 37%

1994 251万 90万 36%

1993 286万 98万 34%

1992 303万 75万 25%

1991 296万 62万 21%

1990 283万 61万 22%

1989 266万 60万 23%

1988 272万 67万 25%

1987 228万 62万 27%

1986 191万 57万 30%

1985 176万 62万 35%

1984 164万 48万 29%

1983 167万 39万 23%

1982 187万 32万 17%

1981 259万 28万 11%

1980 333万 28万 8%

1979 468万 28万 6%

1978 610万 40.2万 7%

1977 570万 27万 5% 。

整体的，各个高校都要进行观念的转变。就是要从过去的高高在上，等着学生来上门，转为真正的以学生为本，以学生的需要作为办学的依据。然后根据这个依据来进行实际教学。对学校的管理，进行管理体制改革。把学校办成真正为学生成长发展服务，为学生实现自己的人生使命服务。只有实现了这一点，大学才能在未来的竞争中生存下来。

教育部也在积极引导一批高校向应用技术型转型。目前，全国已经有150多所地方院校报名参加教育部的转型改革，淡化学科、强化专业，按照企业的需要，按照岗位对接。