选择文科的同学们想必饱受各种长篇大论的困扰吧，在高三这个高考前的时间里，正在为冗杂的历史知识点困扰，下面我给大家分享一些高三如何提高历史成绩，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高三如何提高历史成绩

一、结合历史书和知识框架图，补充遗落知识点才能有好成绩

到了高三，各科的学习都主要围绕总复习上，相信同学们都会有关于历史知识的框架图，这个是可以在书店买到的。虽说如此，但毕竟印刷出版的都是适用于大众的，并非根据自己实际情况量身打造，这就需要我们一边看着图一边对照历史书，把框架图上缺少的知识点补上，毕竟考试以教材为主。基础的做好，相信历史得高分也是近在眼前。好的成绩也会对自己有很大的鼓励。

二、制作时间轴，知道某人物或事件发生的时间是基本技巧

当第一步骤完成了之后 ，就要根据时间先后进行 一个调整，由古代到近代，这样在逻辑上是有顺序的，就是时间顺序。 高三历史 更多要做的就是自己是否会分类整理，俗话说，磨刀不误砍柴工，当一切准备就绪，剩下的就是背背背了，相信有了之前的基础，记忆下来这些历史人物事件 也会更快。每天看一点，逐一渗透，相信很快就会达到只要一提起个知识点马上就会想到一系列的内容。

三、每轮复习都要跟上，对照自己的整理查缺补漏才能得高分

老师在高三进行历史知识穿线的时候，往往很快，稍不注意，就错过了很多历史年中的历史人物和历史事件，所以跟上老师讲的很关键。而且对照自己整理的笔记或者知识点，才知道哪里是不足，哪里掌握的很好，学起来才会轻松许多。许多同学认为自己复习一样可以，其实这样的想法是不对的，老师毕竟是老师，总有学生要学习的能力，而且历史是历史老师的专项，所以跟着老师一起穿线很重要，千万不要觉得课后自己一样行 ，因为很多事情之间的联系老师可以讲得很清楚，如果非要自己去整理不仅浪费时间还会很麻烦。

如何提高高中历史成绩

1、熟悉教材

历史属于文科，所以高一提高历史成绩的 方法 ，就是背书。教材中的知识点是学好历史的基础，特别是历史大事年表也要仔细背背，时间和历史事件顺序都要记好了，这样才能记得又快又牢。

要反复看教材，每个知识点都要背熟。可以合上书回忆各章节的内容，以此来检验自己的掌握程度，如果没有记牢的部分就要再重新背诵。

2、培养学习兴趣

高中生想要学好历史，就要先培养对历史的兴趣。如果喜欢这一科，自然就会愿意花更多的时间去学习，这样自然会提高成绩。相反，如果某科成绩差，特别讨厌这一科，即使花了很多时间学习，但是成绩也不一定会很高。

3、抓住历史框架

高中生在学习历史的时候，都不了解什么是框架。这也导致在学习历史的时候，会经常走一些弯道，也就不可能学好历史。高一学生要善于整理归纳历史知识点，完善属于自己的知识框架，这样才能更好的学习历史，历史成绩才能提高。

4、历史学习要精

高中生在学习历史的过程中，要明白无论做多少题目，都是在巩固练习历史知识点。所以，学生不需要采取题海战术，只要踏踏实实的弄清楚每一道题目比什么都强。

高三文科怎么提高历史成绩

大量阅读

最扎实务实的一个办法就是看书，现在的试题越来越考察平时的积累，例如《明朝那些事》这本力荐是要看的，还有《近距离看美国》系列，《苦难辉煌》，《中国历史十五讲》，《欧洲历史十五讲》，《天朝的崩溃》，《我们台湾这些年》等都是很值得一看的书，这些书不是看看就行了，最好你边看边做笔记，例如明朝，7本下来前面的好多都忘得差不多了，再看一遍费时间，所以最好边看边整理下(不建议看《历史是个什么玩意》，我们老师说太不严谨，不利于卷面答题)。同时，你可以去寻求下老师的帮助，问问他什么样的书比较有好，请他推荐一下。平时的积累极为重要，特别是历史，考得范围很活而广，你要在脑海中构造一个历史框架，一步步细化，这样扎实地学才真正地达到来什么挡什么的境界。

加强基础知识

近年来，高考试题对能力的要求大大进步，但依然不可忽视基础知识，由于《考试说明》中所确定的任何一项能力都是建立在基础知识之上的。能力就是对基础知识的运用。任何高层次的理论说明都是以基础知识为依托的。因此，必需加强基础知识的学习，采取各种方式熟记基础知识，把课本上的知识要点尽可能正确无误地记忆在头脑中，从而获得大量足够的感性熟悉，以便在考试时根据所学知识对试题进行分析，使所学知识升华到理性熟悉的高度，得出准确谜底并进行高层次的理论说明与阐释。

充分利用课堂时间

学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

正视培养思维能力

近年来，历史高考命题淡化了纯知识、纯记忆的内容。能力考查题特别是思维能力考查题的比例上升，很大一部门都无法从课本上找到现成谜底，就连多项选择题的备选项目也不再是过去那种对课文的机械照搬，而是提供了全新的结论或表述，其命题原则就是立足于对教材基本知识内在本质的揭示。这样只靠熟记基础知识是远远不够的，必需进步学生的思维能力。在平时的温习中，应有针对性地对一些历史题目、历史事件设问，并作出简繁适当的回答。特别对那些立意很好的题目，可以进行再设计，并从多种不同的角度提出题目，让学生自己去重新组织、归纳、收拾整顿，充分调动起学生的发散性思维，其间教师应给予适当的指导。

做题方法——应试技巧要掌握

具体到做题方法上，对于选择题来说，排除法是最重要的，除了一些一眼就能选出来的题目，大部分题目要用到排除法，先排除明显错误的一到两个选项，一般还剩下两个选项，这时候可以分析老师想考什么知识点，但是切记千万不能想太多，有时候第一时间选的答案正确率往往是最高的，等到分析来分析去之后往往容易选那种迷惑性大的错误答案。同样，历史选择题中的难题基本都是分析一些历史大家的观点，面对这种题目时可以分析一下出题老师的考点，然后把答案放进去推导，看是否符合那个时代的特征。最重要的是看清楚选项，很多选项往往就错在了一两个字上，比如遇到一些完全，绝对，基本之类的词的话就要留意了，八成这种绝对化的选项都是错的。

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如何学习历史

简单来说，有三点：多记；找规律、多比较；先大后小

如记历史大事：

前221年秦统一 VS 公元220年汉亡（221年刘备）

前207年秦亡 VS 前2070年夏朝建立

184年黄巾起义 VS 1840年鸦片战争

公元8年西汉亡 VS 208年赤壁之战 VS 2008年北京奥运（一般说公元9年西汉亡，但可用8来记）

下面是本人整理的中国古代史大事记忆表：

夏商周：前2070年夏禹、前1600年商汤灭夏（桀）、前1046年武王伐纣、前771年戎族攻入镐京 西周结束

前770年平王东迁洛邑，东周开始）、前475年（周元王元年）战国开始

前476年春秋结束 VS 公元476年西罗马帝国灭亡

前256年周亡（周王纪年结束） VS 前356年商鞅开始变法

秦汉：前221年秦始皇统一、前207年（巨鹿之战）秦亡、前202年西汉建立（汉高祖刘邦/长安）、前138年张骞出使西域（汉武帝刘彻）、公元8年（9年）西汉亡（新/王莽）、公元25年东汉建立（洛阳/光武帝刘秀）

三国两晋南北朝：（东晋时北方五胡十六国：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌；南朝：宋齐梁陈）

184年黄巾起义、200年官渡之战、208年赤壁之战

220年东汉亡（魏/曹丕/洛阳、221刘备/成都、222孙权/建业）、（263年魏灭蜀）

266年魏亡（西晋/司马炎）、280年吴亡（晋统一）、316年匈奴攻占长安 西晋亡

317年东晋/司马睿/建康）、383年淝水之战、420年南朝宋建立（刘裕）

前256年周亡 VS 266年西晋建立 VS 316年西晋亡

383年淝水之战 VS 494年北魏孝文帝迁都洛阳

隋唐：581年隋朝建立（杨坚/长安）、589年陈亡（隋统一）、618年隋亡 唐朝建立（李渊）、626年玄武门之变

627-649年贞观之治 VS 713-741年开元盛世

755-763年安史之乱 VS 875-884年唐末农民战争

五代两宋辽夏金元：（五代十国的五代：梁唐晋汉周）

907年唐亡（梁/朱温）、 916年契丹国建立（耶律阿保机） -

960年北宋建立（赵匡胤/开封）、1038年西夏建立（元昊）、1115年金国建立（完颜阿骨打）

1125年金灭辽、1127年靖康之变 北宋亡 南宋开始（赵构/临安）

1206年蒙古国建立（成吉思汗铁木真）、1271年元朝建立（忽必烈/大都）、1276年元灭南宋

1127年北宋亡 VS 1227年西夏亡 VS 1271年元朝建立

234年诸葛亮死 VS 1234年金朝灭亡

明清：1368年明朝建立（朱元璋/南京）元朝在全国的统治结束 、1421年迁都北京（朱棣）、1644年明亡 清兵入关、1683年清朝统一台湾、1689年中俄《尼布楚条约》、1727年清朝设置驻藏大臣

1399-1402年“靖难之役” VS 1405-1433年郑和七次下西洋 VS 1673-1681年三藩叛乱

916年阿保机 VS 1616年努尔哈赤 VS 1636年改国号大清（皇太极）

1553年葡萄牙攫取澳门居住权VS 1662年郑成功收复台湾VS 1771年土尔扈特部重返祖国

1861年辛酉政变 VS 1898年戊戌变法

1894-年甲午中日战争+1895年马关条约 VS 1900年八国联军侵华+1901年辛丑条约

1840-1842年鸦片战争 VS 1851-1864年太平天国 VS 1856-1860年第二次鸦片战争

1911年辛亥革命、1912年民国建立 清帝退位

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中国朝代歌

（填词：柳合青 模仿周杰伦《菊花台》）

你的课堂，历史中流淌；夏商的事悠悠，开来继往。

周太漫长，一分成了双；春秋在竹简上，战国忙打仗。

秦灭六国，长城曾辉煌；就因为那暴政，二世而亡。

汉在远方，西元前后殇；随风飘散，新的模样。（新：王莽的新朝）

三国残，两晋殇，胡人模样已泛黄；北方人断肠，天苍苍，野茫茫。

吴晋偏，宋齐梁，陈的江山被剪断；六朝胭脂粉，在何处成双。

隋朝太短，唐落了灿烂，凋谢的丝道上，五代不堪。

宋朝渡江，南北拆两半，怕辽金上了岸，江山在摇晃。

元的江山，马蹄声狂乱；明朝的戎装，呼啸沧桑。

清军入关，天朝轻声叹；一声巨响，如此难堪。

历史书，满是殇，你的容颜已泛黄；读书人断肠，伤心事，静静淌。

北风乱，夜未央，二十五史剪不断；徒留我孤单，落下泪两行。

希望对大家的学习有所帮助……

读通史，自己整理时代主线，列个时间轴之类时东西挂墙上，一面放世界大事，另一边写同时代的中国史大事（只放你觉得对世界起重要作用的大事，不必事无巨细地都写下来），读书过程中不断补充。比较好的世界史书推荐全球通史，尽管有些错误，但难得在视角不是西方中心，作者又有完整的史识。帕尔默的现代世界史在学术上更站得住，但西方中心也比较严重。另外极简欧洲史脉络清晰，有史识也好读，可以看看。中国史推荐钱穆的国史大纲，配合柏杨的中国人史纲来看。你做的时间轴是否精彩不是关键，对比地把中外通史读完才是关键。

2.学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3.做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。 历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。

参考资料：