读后续写[1]。是高考英语一年两考省份新增加的题型，用以替代短文改错。这种题型，是世界范围内，第一次应用于高利害性考试。

2016年用于高考综合改革试点省份的高考中，之后将随着高考综合改革试点的推广在全国范围内使用。

读后续写是高考英语一年两考省份新增加的题型，用以替代短文改错。这种题型，是世界范围内，第一次应用于高利害性考试。

高考综合改革试验省份高考英语试卷写作题第二节，读后续写或概要写作，两种形式在不同考次不定期交替使用。提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写，将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。

阅卷时将主要考虑以下内容：与所给短文及段落开头语的衔接程度；内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况；应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；上下文的连贯性。

评分标准：

1、本题总分为25分，按5个档次给分。

2、评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。

3、词数少于130的，从总分中减去2分。

4、评分时，应主要从以下四个方面考虑：与所给短文及段落开头语的衔接程度；内容的丰富性和对所标出关词语的应用情况；应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；上下文的连贯性。

5、拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

6、如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。