1．如图所示，在穹形支架上，用一根不可伸长的光滑轻绳通过滑轮悬挂一个重力为G的重物，将轻绳的一端固定于支架上的A点，另一端从B点沿支架缓慢向D点靠近，则绳中拉力大小变化情况是（ ）

A先变小后变大B先变小后不变C先变大后变小D先变大后不变

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2

2．如图所示，同一竖直面内有上下两条用相同材料做成的水平轨道MN、PQ，两个完全相同的物块A、B放置在两轨道上，A在B的正上方，A、B之间用一根细线相连，在细线中点O施加拉力，使A、B一起向右做匀速直线运动，则拉力的方向是（图中②表示水平方向）（ ）

A沿①②③方向都可以B沿①方向C沿②方向D沿③方向

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3

3．如图所示，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态，现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定时细线偏离竖直方向到某一角度（橡皮筋在弹性限度内）。与稳定在竖直位置时相比，小球的高度（ ）

A一定降低B一定升高C保持不变D升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定

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4

4．如图所示，AB为光滑竖直杆，ACB为构成直角的光滑L形直轨道，C处由一小圆弧连接可使小球顺利转弯（即通过转弯处不损失机械能）。套在杆上的两个小球自A点静止释放，分别沿AB轨道和ACB轨道运动，如果沿ACB轨道运动的时间是沿AB轨道运动时间的1.5倍，则BA与CA的夹角为（ ）

A60°B53°C45°D30°

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5

5．如图所示，三角形传送带以1m/s的速度逆时针匀速转动，两边的传送带长都是2m，且与水平方向的夹角均为37°。现有两个小物块A、B从传送带顶端都以1m/s的初速度沿传送带下滑，两物块与传送带的动摩擦因数都是0.5，，sin37°=0.6，cos37°=0.8.下列判断不正确的是（ ）

A物块A先到达传送带底端

B物块AB同时到达传送带底端

C传送带对物块AB的摩擦力都沿传送带向上

D物块A下滑过程中相对传送带的位移小于物块B下滑过程中相对传送带的位移

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6

6．如图所示，在倾角为30°的光滑斜面上放置质量分别为m和2m的四个目标，其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的静摩擦力是，现用平行于斜面的拉力F拉其中一个质量为2m的木块，使四个木块沿斜面以同一加速度向下运动，则拉力F的值是（ ）

ABCD

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7

7．质量为m和M的两个物体a、b用轻绳连接，用一大小不变的拉力F拉b，使两物体在图中所示的AB、BC、CD三段足够长轨道上都做匀加速直线运动，物体在三段轨道上运动时力F都平行于轨道，且a、b与三轨道间的动摩擦因数分别为，设在AB、BC、CD上运动时a与b之间的绳子上的拉力分别为，则它们的大小（ ）

ABCD

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多选题 本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的4个选项中，有多项符合题目要求，全对得4分，选对但不全得2分，有选错的得0分。

8

8．如图所示，A、B、C三个物体重均为100N，小球P重40N，作用在物块B的水平力F=20N，整个系统静止，下列说法正确的是（ ）

A物块C受6个力作用

BA和B之间的摩擦力是20N

CB和C之间的摩擦力是20N

DC与桌面间的摩擦力是20N

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9

9．如图所示，质量为M，半径为R的半球形物体A放在水平地面上，通过点处的钉子用水平轻质细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B，则（ ）

AA对地面的摩擦力方向向左

BA对地面的压力大小为

CB对A的压力大小为

D细线对小球的拉力大小为

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10

10．如图所示，倾角为的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏斗a连接，连接b的一段细绳与斜面平行，在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则（ ）

Ab对c的摩擦力一定减小

B地面对c的摩擦力先减小后增大

Cb对c的摩擦力方向可能平行斜面向上

D地面对c的摩擦力方向一定水平向左

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11

11．某马戏团演员做滑竿表演，已知竖直滑竿上端固定，下端悬空，滑竿的重力为200N，在杆的顶部装有一拉力传感器，可以显示杆顶端所受拉力的大小，已知演员在滑竿上做完动作之后，先在杆上静止了0.5s，然后沿杆下滑，3.5s末刚好滑到杆底端，并且速度恰好为零，整个过程中演员的v-t图像与传感器显示的拉力随时间的变化情况如图所示，，则下述说法正确的是（ ）

A演员的体重为600N

B演员在第1s内一直处于超重状态

C滑竿所受的拉力为900N

D滑竿所受的最小拉力为620N

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12

12．如图甲所示，轻质弹簧的下端固定在水平面上，上端放置一小物体（物体与弹簧不连接），初始时物体处于静止状态，现用竖直向上的拉力F作用在物体上，使物体开始向上做匀加速直线运动，拉力F与物体位移x的关系如图乙所示，（），则下列结论正确的是（ ）

A物体与弹簧分离时，弹簧处于压缩状态

B物体的质量为2kg

C物体的加速度大小为4

D物体的加速度大小为5

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简答题（综合题） 本大题共62分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

13

“为验证力的平行四边形定则”的实验情况如图（a）所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB与OC为细绳，图（b）是在白纸上根据实验结果画出的图。

13.图b中的________是为的合力的理论值；________是力的合力的实际测量值。

14.在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：________（选填“会”或“不会”）

15.本实验采用的科学方法是__________。

A理想实验法B等效替代法C控制变量法D建立物理模型法

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14

如图所示，小车、打点计时器等器材置于高度可调节的长木板上。

16.在验证牛顿第二定律的实验中，除打点计时器（附纸带，复写纸）、小车（其上可放置砝码）、细线、钩码（质量已知）、附滑轮的长木板、导线外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有_______。（填写序号）①电压合适的50Hz交流电源②电压可调节的直流电源③刻度尺④秒表⑤天平

实验通过改变________，可验证质量一定时，加速度与力成正比的关系，通过_______，可验证力一定时加速度与质量成反比的关系

17.在验证牛顿第二定律的实验中，若平衡摩擦力时，长木板的一端调节过高，使得偏角偏大，则所得到的a-F关系图像为____。（a是小车的加速度，F是细线作用与小车的拉力）

18.实验中得到一条纸带，在纸带上便于测量的地方选取第1个计数点，其下表面A，第6个计数点下标明B，第11个计数点下标明C，第16个计数点下标明D，第21个计数点下表面E。若测得AC长为14.56cm，CD长11.15cm，DE长为13.73cm，则小车运动的加速度大小为_______，打C点时小车的瞬时速度大小为_________m/s。（结果保留三位有效数字）

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15

如图所示，在倾角为37°的粗糙斜面底端，一质量m=1kg可视为质点的滑块压缩一轻弹簧并锁定，滑块与弹簧不相连，t=0时解除锁定，计算机通过传感器描绘出滑块的速度时间图像如图乙所示，其中Oab段为曲线，bc为直线，在=0.1s时滑块已上滑s=0.2m的距离，，求：

19.滑块离开弹簧后在图中bc段对应的加速度a以及动摩擦因数μ；

20.=0.3s和=0.4s时滑块的速度的大小

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16

如图所示，质量为M=8kg的小车放在光滑的水平面上，在小车左端加一水平推力F=8N，当小车向右运动的速度达到时，在小车前端轻轻放上一个大小不计，质量为m=2kg的小物块，小物块与小车间的动摩擦因数μ=0.2，已知运动过程中，小物块没有从小车上掉下来，取，求：

21.经过多长时间两者达到相同的速度；

22.小车至少多长，才能保证小物块不从小车上掉下来

23.从小物块放上小车开始，经过t=1.5s小物块对地的位移大小为多少？

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17

一传送带装置如图所示，其中AB段是水平的，长度，BC段是倾斜的，长度，倾角37°，AB和BC在B点通过一段极短的圆弧连接（图中未画出圆弧），传送带以v=4m/s的恒定速率顺时针运转，已知工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.5，重力加速度，现将一个工件（可看做质点）无初速度地放在A点，求：

24.工件第一次到达B点所用的时间；

25.工件沿传送带上升的高度。

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18

如图所示，倾角为37°的固定斜面与足够长的水平面平滑对接，一劲度系数k=18N/m的轻质弹簧的上端固定于斜面顶端，另一端固定连接在一质量m=1kg的光滑小球A上，跟小球紧靠的物块B（质量也为m）与斜面间的动摩擦因数=0.75，且静摩擦力等于滑动摩擦力，与水平面间的动摩擦因数=0.1，图中施加在物块上的力F=18N，方向沿斜面向上，A和B均处于静止状态，且斜面对B恰无摩擦力，当撤掉F，A和B一起沿斜面下滑到木处分离，分离后A一直在斜面上运动，B继续沿斜面下滑，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度

26.A和B分离后A能否再回到出发点？请简述理由。

27.A和B分离时B的速度为多大？

28.求B最终停留的位置距斜面底端多远？

18 第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

不能

解析

A不能回到出发点，因为小球与物块一起下滑过程，物体对小球的弹力做负功而使小球和弹簧的机械能减少。

考查方向

本题主要考查了机械能守恒的判断。

解题思路

对A和弹簧受力分析判断机械能是否守恒

易错点

物体对小球的弹力做负功而使小球和弹簧的机械能减少

18 第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

考查方向

本题主要考查了牛顿第二定律，动能定理的应用

易错点

AB之间无弹力作用，但速度和加速度相等。

18 第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

分离后由动能定理得：,代入数据解得：

考查方向

本题主要考查了动能定理的应用

解题思路

根据动能定理列式求解。

易错点

摩擦力做功的正负

　语法填空题作为一种新型题目,重点考察的是学生的词汇掌握能力、词语辨析、单句理解能力,这就对学生英语综合能力的应用提出了更高的要求。要下面是我为大家推荐的2017高考英语语法填空分类试题，仅供大家参考!

　高考英语语法填空分类试题

　一、考查词形转换

　1. He must be (mental) disabled.

　2. His teacher took a deep drink, smiled (warm), and thanked his student very much for the sweet water.

　3. We drank together and talked (merry) till far into the night.

　4. One Sunday morning in August I went to a local musical festival. I left it early because I had an appointment (late) that day.

　5. This proverb is saying we have to let things go in their (nature) course.

　6. But Jane knew from past experience that her (choose) of ties hardly ever pleased her father.

　7. Mary felt (please), because there were many empty seats in the room.

　8. ?That would be a very (reason) thing to do in a big city, but it could destroy a small village like ours,? Nick said.

　9. ?But such a small thing couldn?t (possible) destroy a village.?

　参考答案：1. mentally 2.warmly 3.merrily 4.later 5.natural

　6.choice7. pleased 8.reasonable 9.possibly

　二、考查非谓语动词

　1. He spit it out, (say) it was awful.

　2. I got on the bus and found a seat near the back, and then I noticed a man (sit) at the front.

　3. He suddenly appeared in class one day, (wear) sun glasses.

　4. ?In the beginning, there was only a very small amount of unfairness in the world, but everyone added a little, always (think) that it was only small and not very important, and look where we have ended up today.?

　5. While she was getting me (settle) into a tiny but clean room, the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to a small town some 20 kilometers away where there was a garage.

　6. For example, the proverb, ?plucking up a crop (help) it grow?, is based on the following story.

　7. She wished that he was as easy (please) as her mother, who was always delighted with perfume.

　参考答案 1-7： saying sitting wearing thinking settled to help to please

　三、考查谓语动词时态及语态

　1. The sun was setting when my car (break) down near a remote and poor village.

　2. Besides, shopping at this time of the year was not a pleasant experience: people stepped on your feet or (push) you with their elbows (肘部), hurrying ahead to get to a bargain.

　3. He walked in as if he (buy) the school.

　4. Her mother was excited. ?Your father has at last decided to stop smoking,? Jane____ (inform).

　5. Suddenly, he (find) that he had run out of salt.

　参考答案 1-5 ：broken pushed had bought was informed found

　四、考查形容词或副词的比较级

　1. The teacher replied, ?You tasted the water. I tasted the gift. The water was simply the container for an act of kindness and love. Nothing could be (sweet).?

　2. He was very tired after doing this for a whole day, but he felt very happy since the crop did ?grow? (high).

　3. It might have made it a little (hard) for everybody because it meant they had to turn around, but that didn?t stop the kids in the class.

　参考答案 1-3 ：sweeter higher harder

　高考英语语法填空答题技巧

　一、已给单词提示题型的技巧

　此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。

　技巧一：名词形式变化。

　名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

　例：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1.

　由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式? 复数的所有格children?s。

　技巧二：动词形式变化。

　动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

　例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.

　句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是?将来?作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式?to be given。

　技巧三：代词形式变化。

　代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。

　例：The king decided to see the painter by(he).

　由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

　技巧四：形容词、副词比较级变化。

　英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。

　例：I am (tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.

　此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那?我?肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的?less tall?。

　技巧五：数词形式变化。

　数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式 once/twice

　例：To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).

　从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是?一半?或?二分之一?，那么二儿子应该得?三分之一?，所以要填入作分母的序数词?third?才能命中目标。

　技巧六：词的派生。

　词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

　例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness).

　在这道题中，学生很容易判断出该用形容词;钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。