2017年江苏省数学高考题谁命的

1、2017年江苏省高考数学试卷是江苏省自主命题。

2、江苏省高考是自主命题 ，数学试卷当然是江苏省教育考试院组织的命题专家组命制的，不是某一个人命制的。

:jyeoo./math2/report/detail/0c70eb9c-8c16-475d-b724-5540b0cd84fa

:shiti.edu.sina../shiti/index.php?p=1&style=1&genre=1&study=&type=&year=&keyword=江苏&action=search

一整套都有

由于R=2，当圆心到直线的距离为1时，有且仅有三个点到直线距离为1；显然小于1时，有且仅有4个点。即|c|/13<1,所以-13<c<13.

这类小题，如果你理解不了，就画个图吧，很方便的.....

照着考纲研读几遍（或更多），嘿嘿，

在拿书，劣实基础，再拔高，切勿本末倒置。

见2012年6月11日的扬子晚报上

有资格说的（参与命题的）不会说，也不能说，没资格说的到处开讲座，在高考试卷出来之前都是“猜想”。

这里有比较清晰的版

提示：答案在第三页点选检视:news.163./07/0610/23/3GLQ2CNL00012A2S.

咳咳 应该不是葛军了

命题不是一个人，是一群人，名单保密

2017年河北高考招生对口考试试题及答案

灵活性加大了。

2017年江苏高考数学试题延续了前几年的命题风格，注重基础，贴近课本。试题在立足基础、全面考查的前提下，注重能力的考查，体现了能力立意的命题原则。试卷结构稳定，知识点广，重点突出，层次分明，逐步深入，使学生解题入手容易。

注重基础，突出主干：数学试题紧扣教材，具有“上手容易”的特点。填空题第1—10题、解答题15、16题及附加题第21题的A、B、C、D 题都是容易题，学生适当进行运算就可以拿到这些基本分。填空题第11—14题，综合性就大了一些，思维含量较高，注重对数学思想方法的考查，但解决问题的思路和方法还是常见的，会有较好的区分度。解答题的第17题为解析几何题，改变了以往大运算量，学生都能动手做，并且能够得到较好的分数。第18题与平面几何知识有关联，关键是要将问题进行转化，突出了对数学思想方法的考查，如能增强些实际应用性，就更能体现应用价值。附加题的第22题，也是老师、学生预想中的试题，空间向量运算过关得分就很自然。解答题第19、20题和附加题第23题这样的把关题，都采用分层设问，各个小题的难度层层递进，螺旋上升。起点适当，所有的学生都能得到分，不同层次的考生均可有所收获。

试题在强调“通性”“通法”的前提下，渗透了中学数学知识中所蕴含的基本数学思想方法。如第11、12、13、14、16、17、20题的数形结合思想；第8、9、10、11、12、13、14、16、17、20题的函数方程思想；第11、14、16、20题的分类讨论思想；第5、6、7、13、15、19题的转化化归思想。

能力立意，适度创新：2017年江苏高考数学试题在重视考查基础的同时，突出对数学基本能力和综合能力、创新能力的考查。试题对空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理这五项数学基本能力的考查贯穿始终。例如，第7题就把函数的定义域、解一元二次不等式和几何概型进行有机综合；第12题就把平面向量的基本定理、三角函数、解三角形融合在了一起；第13题就把直线和圆、向量数量积和线性规划等联系在一起，第14题是对函数性质的综合考查。第19、20、23题都具有较高的思维要求，能够考查学生综合、灵活运用所学的数学知识和思想方法，创造性地解决问题的能力。特别是第19题，将新定义的“P（k）数列”和等差数列有序结合，有效检测了学生的学习潜能。

试题编制，注重解题思路方法的多样性和入口的宽泛性，既保证了各个能力层次的考生有所收获，又能让综合能力优秀的考生脱颖而出。

学校的单独招生试题目前都没有透露，一般单独招生考试都是高中水平的难度，而且网上也都有不少免费的模拟题的。单独招生题型是不会有太大变化的，但是试题肯定会变，就像高考一样，每一年都不一样。建议你多做一些单独招生模拟试题~~