北京 2016北京高考报名时间：11月9日。第一阶段：网上提交报名申请2015年11月9日8时至12日20时（进城务工人员随迁子女申请时间为10月11日8时至14日20时）；第二阶段：通过报名资格初审的考生网上填报个人信息并缴费2015年11月17日8时至20日20时；第三阶段：报名资格现场确认，由各区县高校招生办公室在11月30日前自行安排。　天津 2016年天津市普通高校招生全国统一考试报名工作于11月16日开始，符合条件的报考者必须在规定时间内履行报名手续，逾期不再补报。　上海 2015年 11月18日10:00－ 20日10:00　广东 据广东省教育考试院17日发布，广东省2016年普通高考报名时间安排在2015年12月1日到10日，考生预报名时间为12月1日到7日，确认报名时间为12月6日到10日。　山东 春季高考考生现场资格审查及信息确认时间为12月3日至6日，夏季高考考生确认时间为11月22日至12月2日(含周六、周日)　江苏 2016年普通高考全省网上高考报名时间为2015年11月1日至4日，逾期不予补报。　重庆 报名时间：2015年11月28日-12月5日。　河北 已通过报名 资格初审的考生于2015年11月25日8时至11月29日17时登录河北省教育考试院网站。　湖北 网上报名按科类分两个时段进行。第一时段：2015年11月16日至2015年11月18日，普通高考艺术类考生网上报名。第二时段：2015年11月20日至2015年11月30日,普通高考文、理、体育类和技能高考、高职单招考生网上报名。此外不接受任何情况的补报名。　河南 报名时间2015年11月17日9：00至12月4日18：00，其中：艺术类各专业统考报名截止时间为11月24日18：00。　吉林 2016年吉林高考网上报名时间为2015年11月15日—22日。现场确认时间为2015年11月17日—25日。高考补报名时间为2016年3月2日-3日。　山西 网上报名时间：2015年11月23日8:00—27日18:00。考生须按规定时间完成高考“网上报名”，逾期不予受理。现场确认时间：2015年11月30日8:00—12月4日18:00。　黑龙江 根据教育部《普通高等学校招生工作规定》，结合我省实际， 黑龙江省2016年普通高等学校招生考试报名工作(以下简称高考报名)将于2015年10月28日开始，11月15日截止。　陕西 报名时间：2015年12月1日至7日。　辽宁 考生网上填报基本信息的时间为2015年11月6日至16日，现场资格审查和身份验证信息采集、网上缴费的时间为2015年11月12日至20日。少年班考生网上填报基本信息的时间为2016年3月24日至25日，现场资格审查和身份验证信息采集、网上缴费的时间为2016年3月28日至29日。　安徽 2016安徽高考报名将于11月15日开始　江西 江西省2016年普通高考网上报名将于2015年11月11-20日进行。所有考生(含报考高职提前单招考生，报考农业、林业、水利等行业定向招生考生，报考高校高水平运动队、艺术团考生，报考职业、技校教育师资班考生，单报单考残障考生等)均必须在此时间内报名，逾期一律不予办理。　云南 网上报名时间2015年11月15日至2015年11月25日，逾期不再办理报名手续。艺术专业考试网上报名时间为2015年11月15日—11月25日　贵州 2016年我省普通高等学校招生全国统一考试、体育及艺术类专业考试、英语听力考试、英语口语考试、中职单报高职考试报名将于2015年12月1日至12月15日进行。　湖南 2016年全国普通高校招生考试报名时间，我省统一为2015年11月1日至10日。2016年全国普通高校招生考试报名时间，我省统一为2015年11月1日至10日。　甘肃 报名时间：2015年12月1日至7日。　广西 2016年普通高考报名于2015年10月下旬开始。统考报名。参加普通高考全国统考（以下简称普通高考统考）的报名截止时间为2015年11月10日。　福建 网报：2015年12月3日-6日；现场确认：2015年12月7日-10日　内蒙古 2015年12月1日8:30至2015年12月12日18:00。所有考生要在规定时间内完成网上预报名、网上缴费和现场确认等报名手续。2016年高考不安排补报名。　新疆 各类考生的网上报名及报名资格审查工作在12月10日前结束，具体时间由各地、州、市招生考试机构自定并提前向社会公布。报名资格审查结果应及时反馈考生本人。　青海 时间：12月1日--10日。省外就读高中应届毕业生待放假后到户口所在地招办报名，但艺术类考生须按时报名。　宁夏 时间：2015年12月1日至5日。

原题在这里

37.（36分）“教育是一个民族最根本的事业”——邓小平

材料一 董仲舒按人性把人分为上中下三个等级，占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校，教授儒家经典，将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。

古罗马教育家昆体良（35-95年）认为，学校教育优于家庭教育，培养演说家是公民教育的重要目标。他还认为，完美的演说家“不仅要有超群的演说天赋，还要有完美的品格”“能尽公民之义务，能在公私事务中完成使命，能以忠告引导国家，能以立法奠定其雄厚基础”。

（1）阅读材料一，概括董仲舒和昆体良教育主张的相同点。（8分）

材料二 严复认为：“西之教平等，故以公治众而贵自由”“讲教育者，其事常三宗；曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”。

1912年，蔡元培批评清政府的教育宗旨说：“忠君与共和政体不合，尊孔与信教自由相违”。同年，中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定：“注意道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。

1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。

1955年，《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”

（2）阅读材料二，概括中国近现代教育目标的特点；结合时代背景对此进行分析。（10分）

材料三 人文教育是欧洲教育的传统。19世纪，英国知识界对教育的内容展开争论。一派认为，科学（自然科学和应用科学）应该是教育的主体内容，它是文明的基础和核心，是国家富强之所在。教育不能只培养绅士，而是要满足社会的现实需要，但科学在教育中几乎没有获得应有的分量。另一派则认为，古典人文科目（语言、文学、哲学、历史、数学等）仍然应该是教育的核心内容。人文教育不仅追求纯粹知识，还是人类实现美、快乐、自由和道德的途径。类似的争论在近现代很多国家都发生过。

（3）①概述这一教育争论在英国出现的时代背景。（6分）

②教育内容既受限于历史时代，又对历史发展产生影响。你如何看待上述教育争论中的观点？运用中外历史发展进程中的重要史实加以论述。（12分）

要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。

答案

37．（36分）

（1）相同点：教育的主要对象不是全体民众；学校教育是培养人的重要方式；教育要培养品德高尚的人；人才要为国家服务。

（2）特点：将德、智、体作为人才培养的重要标准；不同时代对教育目标都有所补充、发展。

分析：清末思想家提出，人才培养的标准以西方的自由、平等理念为核心；这一主张一度成为中华民国的教育宗旨。新中国成立后，教育方针强调培养社会主义的劳动者；改革开放后，强调培养为社会主义现代化服务的全面发展的人。

（3）①时代背景：工业革命的兴起；科学技术的发展；理性主义的发展。

②观点及论述：（略）