1、根据教育部、国家发展改革委日前印发2016年各地各部门普通高等教育招生计划和相关工作方案,要求加大对普通高校生源计划存量安排的宏观引导和调控。2016年升学压力较小的上海、江苏、浙江、福建等省(市),在上年常规跨省生源计划和2016年协作计划的基础上,进一步增加面向部分中西部省(区)的生源计划。
2、生源计划调出地包括江苏、河北、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、浙江、福建、湖北、陕西、青海等省(市、区),调出总数为160000人,其中湖北省调出最多,达40000人。
生源计划调入地则包括山西、江西、河南、湖南、广东、广西、四川、贵州、云南、西藏等10省区,其中贵州调入最多,达38200人。
3、高考招生计划的调出并不意味着高考的减招,去除高考人数减少等因素,高考总的录取率应该不会减少。
1、2016年全国共有95所具备普通自主招生招生资格的高校,其中,甘肃地区兰州大学榜上有名。考生需要注意的是:此名单中,北京外国语大学、中国农业大学、中国矿业大学(北京)、中国地质大学(北京)、东北林业大学等5所大学虽然具备自主招生权,但是在2016年不会进行实际招生。
2、 2016自主招生院校名单
山东(3所):山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(华东)
湖南(3所):湖南大学、中南大学、湖南师范大学(仅本省)
广东(2所):中山大学、华南理工大学
重庆(3所):重庆大学、西南大学、西南政法大学(仅本市)
天津(2所):南开大学、天津大学
辽宁(3所):大连理工大学、东北大学、大连海事大学
吉林(2所):吉林大学、东北师范大学
浙江(1所):浙江大学
安徽(2所):中国科学技术大学、合肥工业大学(含合肥工业大学宣城校区)
福建(2所):厦门大学、福州大学(仅本省)
甘肃(1所):兰州大学
黑龙江(4所):哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学(2016年不招生)、黑龙江大学(仅本省)
河南(1所):郑州大学(仅本省)
广西(1所):广西大学(仅本省)
贵州(1所):贵州大学(仅本省)
云南(1所):云南大学(仅本省)
北京(24所):北京大学(含北大医学部)、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学(含北京邮电大学宏福校区)、北京林业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学(2016年不招生)、中国传媒大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、中国政法大学、华北电力大学(含保定)、中国石油大学(北京)、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学(2016年不招生)、北京语言大学、中国矿业大学·北京(2016年不招生)、中国地质大学·北京(2016年不招生)、北京工业大学(仅本市)
上海(9所):复旦大学(含复旦大学上海医学院)、上海交通大学(含上海交大医学院)、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、上海财经大学、同济大学、上海大学(仅本市)
江苏(11所):南京大学、东南大学、中国矿业大学、河海大学、江南大学、南京农业大学、中国药科大学、南京航空航天大学、南京理工大学、苏州大学、南京师范大学(仅本省)
湖北(7所):武汉大学、华中科技大学、中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学
四川(5所):四川大学、西南交通大学、电子科技大学(含电子科技大学沙河校区)、西南财经大学、四川农业大学(仅本省)
陕西(7所):西安交通大学、西安电子科技大学、长安大学、西北农林科技大学、陕西师范大学、西北工业大学、西北大学(仅本省)。
今年我省高考招生计划为249328名
按计划测算,高考招生总体录取率、本科层次录取率将高于去年
每日甘肃网6月1日讯(兰州晨报记者魏娟实习生罗婷)5月31日,记者从省教育厅获悉,按照教育部的统一安排,截至5月28日晚,今年我省普通高校招生计划编制工作已顺利结束。今年,我省普通高校招生来源计划为249328名,按计划测算,今年我省高考招生总体录取率、本科层次录取率将高于去年。
今年,教育部按照“一个目标,三个不变,一个微调”(高考录取率和本科录取率稳中有升的目标;常规计划、跨省计划和协作计划不变;精准微调一部分计划)的总体思路,宏观调整各地招生计划。据统计,我省招生来源计划共计249328名,按计划测算,今年我省高考招生总体录取率、本科层次录取率将高于去年。
为实施教育精准扶贫,今年我省进一步加大了对贫困地区的扶持力度。2016年,我省普通本科院校共安排二本以上扶贫专项计划5400名,比去年增加1700名,其中“国家贫困地区专项计划”2500名,比去年增加900名; “国家地方农村专项计划”1800名,比去年增加400名;“省列建档立卡贫困户家庭考生招生计划”800名,比去年增加300名; “省列革命老区专项招生计划” 300名,比去年增加100名。这些专项招生计划,将扩大我省贫困地区学生上大学的机会,有利于促进教育公平发展。
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